Быстро устаёт и отвлекается
Сначала слушает и старается, а через несколько минут начинает вертеться, смотреть по сторонам или бросает задание.
Помогает разобраться, почему ребёнку трудно удерживать внимание, запоминать, выполнять просьбы, справляться с заданиями или школьной нагрузкой.
На бесплатной мини-консультации разберём вашу ситуацию и поймём, какой формат помощи подойдёт ребёнку.
Знакомые ситуации
Родители обычно приходят не с готовым названием проблемы, а с тем, что замечают каждый день дома, в детском саду или школе.
От запроса до рекомендаций
Диагностика помогает увидеть не отдельную ошибку, а общую картину: как ребёнок удерживает внимание, запоминает, понимает задания, двигается, справляется с темпом и усталостью.
Четыре понятных этапа
Перед заданиями я уточняю, что беспокоит дома, в детском саду или школе, как ребёнок развивался, быстро ли устаёт и в каких ситуациях трудности заметнее всего.
Оцениваю внимание, память, речь, понимание. Смотрю, как ребёнок справляется с ошибками, переключается между заданиями и что происходит, когда он устаёт.
Вы видите процесс своими глазами и получаете понятное объяснение: где ребёнку легко, в какой момент начинаются сложности и на что лучше обратить внимание в первую очередь.
По итогам вы получаете письменное заключение и рекомендации: нужны ли занятия, в каком формате и что можно спокойно делать дома без лишней нагрузки.
Перед заданиями я уточняю, что беспокоит дома, в детском саду или школе, как ребёнок развивался, быстро ли устаёт и в каких ситуациях трудности заметнее всего.
Оцениваю внимание, память, речь, понимание. Смотрю, как ребёнок справляется с ошибками, переключается между заданиями и что происходит, когда он устаёт.
Вы видите процесс своими глазами и получаете понятное объяснение: где ребёнку легко, в какой момент начинаются сложности и на что лучше обратить внимание в первую очередь.
По итогам вы получаете письменное заключение и рекомендации: нужны ли занятия, в каком формате и что можно спокойно делать дома без лишней нагрузки.
Из отзывов родителей
Так родители чаще всего описывают результат первой встречи: становится понятно, где ребёнку трудно и что можно делать дальше.
Видеоотзыв
«Я была рядом и видела всё своими глазами. Поэтому рекомендации стали не общими словами, а понятными шагами: что делать дома и на что обращать внимание».
Ксения, мама Веры
«Впервые получили ясную картину: что ребёнок умеет, где ему трудно и что делать дальше».
Мария, мама Лёши
«Сын стал внимательнее и спокойнее выполнять задания. Изменения заметили и дома, и в школе».
Наталья, мама Кирилла
Короткий квиз для родителей
Ответьте на несколько вопросов. Так мне будет проще увидеть общую ситуацию и понять, какой первый шаг будет полезнее именно вашему ребёнку.
Займёт около двух минут.
Без диагнозов по анкете и без лишних обещаний.
Я посмотрю, что вы написали, и подскажу, какой шаг сейчас будет разумным: диагностика, консультация, занятия или подготовка к школе.
Обычно отвечаю в течение 15 минут. Если сейчас идёт занятие, свяжусь с вами в ближайшее свободное окно.
Детский нейропсихолог
Я смотрю не только на то, выполнил ли ребёнок задание, а на то, как он слышит просьбу взрослого, удерживает её в голове, двигается, переключается и что происходит, когда становится трудно.
Работаю с детьми от 3 до 12 лет. Провожу нейропсихологическую диагностику и индивидуальные занятия для детей, которым трудно удерживать внимание, справляться с несколькими действиями подряд, не торопиться или сохранять силы во время занятий.
Смотрю на ребёнка комплексно: учитываю движение, темп, внимание, память, усталость и то, как ребёнок ведёт себя в обычных для семьи ситуациях.
Профессиональная переподготовка, Московский институт психоанализа — 1500 часов.
Обучение в магистратуре.
Программы по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте, «Норма плюс центр», 2025.
Форматы работы
Основные направления — нейропсихологическая диагностика, индивидуальные занятия и подготовка к школе. Формат подбирается по возрасту ребёнка и запросу семьи.
Подходит, когда нужно разобраться, почему ребёнку трудно удерживать внимание, запоминать, выполнять просьбы, справляться с заданиями или школьной нагрузкой.
Подходят, когда ребёнку нужна системная работа с вниманием, памятью, движением, темпом, речью и умением удерживать задание в голове.
Не уверены, с чего начать? Коротко расскажите о ребёнке — я подскажу, какой формат лучше рассмотреть первым.
Ответить на несколько вопросовО диагностике и занятиях
Диагностика и занятия
После первой диагностики появились точные ориентиры, над чем работать и к чему стремиться. Наталья нашла подход к ребёнку и помогла определить его сильные и слабые стороны. Родители отмечают значительный прогресс.
Задержка речевого развития
Дочка спокойно включилась уже на первом занятии. Родители отмечают, что ребёнок стал спокойнее, внимательнее, больше говорит и лучше идёт на контакт.
Диагностика перед школой
Занятие прошло в комфортной и приятной обстановке. Наталья расположила к себе сына, подробно всё объяснила, дала рекомендации и помогла систематизировать вопросы.
Дочке 6 лет
Диагностика прошла в комфортном режиме — дочка хотела заниматься ещё. После встречи семья получила чёткие рекомендации, что скорректировать перед школой.
Диагностика навыков
Наталья быстро нашла подход к ребёнку. В игровой форме провела анализ сформировавшихся навыков и умений, указала на проблемные места и развеяла часть опасений.
Усталость и отвлекаемость
На диагностике Наталья спокойно разобрала, почему ребёнок устаёт, отвлекается и начинает сопротивляться. После встречи стало понятно, с чего начинать и что делать дальше.
Несколько месяцев занятий
Ребёнок стал более собранным и внимательным, легче включается в задания и меньше устаёт. Прогресс отметил и учитель.
Диагностика ребёнка
Наталья сразу нашла контакт с ребёнком, подробно объяснила результаты простым языком и дала рекомендации, которые можно применять дома.
Дочке 3 года
На диагностике быстро наладили контакт: дочка включилась в занятие и на прощание сказала, что придёт ещё. Семья получила рекомендации по развитию навыков, здоровью и выбору спорта.
Диагностика с дочкой
Контакт с ребёнком появился сразу, сама диагностика прошла интересно. После встречи семья решила продолжить занятия.
Индивидуальные занятия
Наталья сразу нашла с сыном общий язык. Ребёнок ходит на занятия с удовольствием, а прогресс в речи родители заметили уже после второго занятия.
Подготовка к первому классу
После диагностики и месяца занятий родители отмечают прогресс. Сын с удовольствием занимается, а комплексный подход помогает укреплять важные для школы навыки.
Год до школы
После диагностики и системной работы дочка стала спокойнее, усидчивее и научилась переключаться без истерик. Девочка поступила в лицей и заняла третье место на олимпиаде «Грамотейка».
Кабинет в Куркино
В кабинете есть место и для движения, и для спокойной работы за столом. Пространство организовано так, чтобы ребёнку было легче освоиться и включиться в занятие без лишней перегрузки.
Фотография кабинета временно недоступна
Светлое пространство без лишнего визуального шума
Фотография зоны для движения временно недоступна
Место для движения и упражнений
Фотография рабочей зоны временно недоступна
Спокойная зона для заданий за столом
Оборудование и материалы подобраны с учётом возраста детей и используются под контролем специалиста.
Можно чередовать движение, игры на полу и задания за столом, не оставаясь весь час в одном положении.
В кабинете нет случайных посетителей и громкого потока детей, поэтому ребёнку проще привыкнуть к новому месту.
Здесь собраны ответы на вопросы, которые родители чаще всего задают перед диагностикой и началом занятий.
Необязательно заранее понимать, нужна ребёнку диагностика или занятия. На мини-консультации можно коротко описать ситуацию и выбрать первый шаг.
Чаще всего работа начинается с нейропсихологической диагностики. Она помогает увидеть, где именно ребёнку сложно и какая помощь нужна в первую очередь. Если у вас есть недавнее подробное заключение другого специалиста, его можно показать Наталье и обсудить, достаточно ли этих данных для начала занятий.
Да. Родитель может находиться рядом и видеть, как ребёнок выполняет задания, где ему легко, а где появляются сложности. Для многих детей знакомый взрослый рядом помогает спокойнее войти в новую обстановку.
Репетировать задания не нужно. Лучше, чтобы ребёнок выспался, поел и пришёл без спешки. Можно заранее сказать, что вы идёте знакомиться и выполнять разные игровые задания. Если есть заключения врачей, логопеда, психолога или результаты обследований, возьмите их с собой.
Я меняю темп, чередую задания с движением, предлагаю паузу или другой способ включиться. Важно увидеть не только выполненное задание, но и то, в какой момент ребёнок устал, растерялся или перестал справляться. Это тоже даёт мне полезную информацию.
Да. Можно прийти с тем, что вы замечаете дома, в детском саду или школе: ребёнок быстро устаёт, отвлекается, забывает просьбы, торопится или ему трудно справляться с заданиями. Если есть заключения врачей, логопеда, психолога или результаты обследований, возьмите их с собой — они помогут дополнить общую картину.
Если больше всего беспокоят звуки, произношение и речь, часто начинают с логопеда. Если тревога, страхи или отношения с другими детьми — с психолога. К нейропсихологу обращаются, когда ребёнку трудно удерживать внимание, запоминать, выполнять просьбы из нескольких шагов, не торопиться или справляться с учебной нагрузкой. Если трудности пересекаются, можно сначала коротко обсудить ситуацию на мини-консультации.
Бесплатная мини-консультация
Расскажите немного о ребёнке и о том, что вас беспокоит. Я уточню детали, отвечу на ваши вопросы и помогу понять, что лучше сделать дальше.
Иногда одного короткого разговора достаточно, чтобы снять часть переживаний и понять, куда двигаться дальше.
Наталья ГоращенкоНапишите мне
Я задам несколько уточняющих вопросов и помогу определить следующий шаг: диагностика, рекомендации для дома, индивидуальные занятия, подготовка к школе или консультация другого специалиста.
Я свяжусь с вами, уточню ситуацию и помогу понять, с чего лучше начать.
Как нас найти
Кабинет находится в Куркино. Можно заранее построить маршрут, позвонить или написать Наталье в удобном мессенджере.
